保育员的人生格言

一、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

二、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

三、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。

四、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

五、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

六、爱就是教育，没有爱便没有教育。

七、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

八、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

九、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

十、心灵的沟通胜于知识传递。

十一、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

十二、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

十三、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

十四、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

十五、今日足金，明日是尘。

十六、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

十七、严师出高徒。

十八、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

十九、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。

二十、教师总是希望学生将来超过自己。

二十一、教室的阶梯才是展现才华的舞台。

二十二、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

二十三、职业道德是做人之本，为师之本。

二十四、不要随便给一个人定性。

二十五、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

二十六、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

二十七、多一份赏识，就多一份成功的希望。

二十八、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

二十九、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

三十、德无常师，主善为师。

三十一、踏踏实实做人认认真真做事。

三十二、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

三十三、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

三十四、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

三十五、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

三十六、师也者，教之以事而喻诸德也。

三十七、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

三十八、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

三十九、首先做研究者，其次才做管理者。

四十、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

四十一、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

四十二、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方。

四十三、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

四十四、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

四十五、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

四十六、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

四十七、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

四十八、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

四十九、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

五十、教书育人，为人师表。

五十一、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

五十二、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

五十三、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

五十四、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

五十五、选择了远方，就要风雨兼程。

五十六、一切为了学生的全面发展。

五十七、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

五十八、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

五十九、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

六十、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

六十一、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

六十二、不自满者受益，不自是者博闻。

六十三、生命正因为风雨而变得精彩。

六十四、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

六十五、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

六十六、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

六十七、教育加赞赏等于教育的平方。

六十八、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

六十九、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

七十、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

七十一、心灵塑造的最佳工程师。

七十二、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

七十三、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！

七十四、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

七十五、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

七十六、治以真理教书，用真情育人。

七十七、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

七十八、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。

七十九、甘为人梯。以身作则，言传身教。

八十、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

八十一、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

八十二、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

八十三、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

八十四、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

八十五、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

八十六、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

八十七、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

八十八、生以求知为乐，师以从教为荣。

八十九、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

九十、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

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